Excelencia Académica: Boletín Informativo del Vicerrectorado Académico

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Autor(es): Diagramación y Asesor Editorial: Lic. Bib.Cc.Inf. José Luis Zavala Soto Asistente y gestor administrativo: Lic. Adm. Sandra Keiko Fabián Ramírez Unidad de análisis de Información: Ing. Agr. Tania Huamán Cuespán Director y Editor General: Dr. Lucio Manrique de Lara Suárez
FICHA TÉCNICA Y CATALOGACIÓN
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Identificación

ISSN: 3152-9488

Clasificación

Educación superior / Estadística educativa. Boletín estadístico institucional.

Editorial / Entidad

Universidad Nacional Agraria de la Selva — Vicerrectorado Académico y Fondo Editorial de la Biblioteca Central. Tingo María, Huánuco, Perú.

Revista Madre

Independiente

Publicación

Año 2026 | Semestral

Idioma y País

Español - Perú

Arbitraje

Sin arbitraje por pares. Publicación institucional con revisión editorial y de estilo.

Sitio Web

No disponible

Indexado en: Pendiente de indexación
RESUMEN ACADÉMICO

Durante el semestre académico 2025-I, el Vicerrectorado Académico lideró una serie de reuniones estratégicas con decanos, directores de departamentos, coordinadores de escuela y jefes de unidades de apoyo. El objetivo central fue consolidar la planificación curricular, supervisar el plan docente, actualizar los sílabos y evaluar sistemáticamente los avances formativos. Las acciones clave de este periodo se estructuraron en dos ejes principales: 1. Monitoreo y Desempeño Docente Informes Mensuales: Cada departamento académico realizó el seguimiento de las cargas lectivas. Indicadores de Gestión: Se establecieron métricas de desempeño pedagógico alineadas al Reglamento de Docentes de la UNAS y a las disposiciones vigentes del MINEDU. 2. Supervisión e Inclusión Académica Control de Calendario: Se garantizó el cumplimiento estricto del cronograma de clases y la programación de las evaluaciones parciales y finales. Soporte Estudiantil: Se implementaron medidas de atención oportuna para alumnos con dificultades de aprendizaje. Formación Integral: Se planificaron actividades extracurriculares enfocadas en el fortalecimiento de competencias transversales. Conclusión de la gestión: Estas acciones conjuntas permitieron asegurar la trazabilidad, el control interno y la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en toda la universidad.