Excelencia Académica: Boletín Informativo del Vicerrectorado Académico

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Autor(es): Dr. Lucio Manrique de Lara Suárez Lic. Adm. Sandra Keiko Fabián Ramírez Ing. Agr. Tania Huamán Cuespán
FICHA TÉCNICA Y CATALOGACIÓN
Identificación

ISSN: 3152-9488

Numeración

Vol. 1, N.º 2

Clasificación

Ciencias de la Educación

Editorial / Entidad

©Universidad Nacional Agraria de la Selva Vicerrectorado Académico Unidad de Análisis de Información, ©Fondo Editorial de la Biblioteca Central, Diseño: Lic. José Luis Zavala Soto

Revista Madre

Independiente

Publicación

Año 2026 | Semestral

Idioma y País

Español - Perú

Arbitraje

Sin arbitraje por pares. Publicación institucional con revisión editorial y de estilo.

Sitio Web

No disponible

Indexado en: Pendiente de indexación
RESUMEN ACADÉMICO

El segundo número del Boletín Informativo del Vicerrectorado Académico (Vol. 1, N.° 2, Semestre 2025-II) de la Universidad Nacional Agraria de la Selva documenta 20 actuaciones institucionales organizadas en 7 líneas de acción técnica y jurídica: gestión documental, modelo educativo, docencia, grados y títulos, producción normativa, permanencia estudiantil y seguimiento de egresados. Durante este periodo se emitieron 636 documentos oficiales (incluyendo 120 resoluciones administrativas), se tramitaron 434 expedientes de grados y títulos (243 bachilleres y 191 títulos profesionales) y se graduaron 106 bachilleres. En el plano pedagógico, la Comisión de Actualización concluyó la nueva versión del Modelo Educativo institucional tras 69 sesiones de trabajo y pasantías interuniversitarias, alineándolo a las exigencias del renovado Modelo de Acreditación del CONEAU/SINEACE (Resolución N.° 000106-2025). Asimismo, se autorizaron 129 resoluciones de capacitación docente, destacando la certificación de 97 docentes y la emisión de 150 microcredenciales en Inteligencia Artificial Generativa. En bienestar y permanencia, se resolvieron 6 casos bajo el marco de la Amnistía Académica 2025 y se implementaron círculos de estudio para estudiantes en riesgo. El balance concluye con una postura autocrítica orientada a resultados: se establece la necesidad urgente de transitar del mero registro de actividades hacia la medición de impacto mediante una ficha técnica estandarizada, adecuando la gestión interna a la reducción de plazos registrales de diplomas (RCD N.° 0003-2026-SUNEDU/CD) y a la incorporación de la carrera docente según la Ley N.° 32680.