Innovación Educativa: Boletín Informativo de la Dirección de Gestión Pedagógica

La gestión pedagógica universitaria pasa de la verificación de condiciones mínimas a la demostración obligatoria de progresión continua (Ley N.° 30220). Los resultados clave del periodo comprenden: Adecuación y transición curricular: Se consensuó la Propuesta A con 8 facultades (5 formalizadas mediante acta/resolución y 3 en proceso de formalización, pendientes de Consejo Universitario). Establece la Regla del 80% (un año máximo para culminar el plan de origen a quienes tengan ≥80% de créditos aprobados) y la Regla de incorporación automática al plan vigente para los demás casos. Radiografía de planes de estudio: El 67% de programas de pregrado (10 de 15 escuelas profesionales) opera con currículo actualizado. Cinco programas mantienen planes desactualizados que exceden el plazo trienal de ley: Agronomía (2018), Industrias Alimentarias (2022), Recursos Naturales Renovables (2021), Conservación de Suelos y Agua (2022) e Ingeniería Ambiental (2018). Capacitación docente continua: Se ejecutaron 6 seminarios académicos institucionales (518 asistencias totales) y el curso-taller sobre Inteligencia Artificial aplicada a la docencia e investigación. Se superó la meta anual con 148 docentes capacitados (meta: 138). Tutoría universitaria: Fortalecimiento operativo mediante soporte de materiales, repositorio digital centralizado para reportes agregados y asistencias técnicas docentes para estandarizar el registro conforme al deber legal (art. 87.5 de la Ley Universitaria). Evaluación del desempeño docente y encuestas: Se registró una caída crítica en la entrega de informes finales departamentales de apreciación estudiantil, descendiendo del 86% en el semestre 2025-I al 50% en el semestre 2025-II (solo 7 de 14 departamentos cumplieron al corte del 31 de diciembre), lo que compromete la evidencia documental requerida para ratificaciones, promociones y auditorías externas. Este reporte sintetiza los medios de verificación académica que sustentan el cumplimiento legal y la mejora continua del programa educativo institucional.